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Maximiser les avantages et minimiser les défis de l’apprentissage en ligne : une perspective post-pandémique

© Shuterstock/Rawpixel.com

 

Pendant le COVID19 et depuis lors, de nombreux cours sont dispensés en ligne, de sorte que de nombreuses personnes ont obtenu leur éducation et leurs diplômes de cette façon. C’était sur Zoom et les gens faisaient leurs examens sans surveillance. L’apprentissage en ligne a ses bons et ses mauvais côtés.

Tout d’abord, l’apprentissage en ligne offre une grande flexibilité. Les étudiants peuvent accéder aux cours à tout moment et en tout lieu, ce qui leur permet d’étudier plus facilement parallèlement à leurs autres engagements. De plus, l’apprentissage en ligne permet un apprentissage personnalisé, lorsque les étudiants peuvent travailler à leur propre rythme et revenir à des concepts difficiles.

© Ahmet Misirligul/Shutterstock.com

 

Mais il faut reconnaître que l’apprentissage en ligne présente des inconvénients. Tout d’abord, les distractions sont partout. Lorsque l’on étudie à la maison, il est facile de se laisser distraire par les réseaux sociaux, les jeux vidéo ou la télévision. Cela peut affecter la concentration et la productivité. De plus, l’apprentissage en ligne peut également entraîner des problèmes de santé mentale, tels que l’isolement social. Les étudiants peuvent se sentir seuls et déconnectés de leurs amis sans l’environnement d’apprentissage traditionnel.

 

Pour maximiser les avantages de l’apprentissage en ligne et minimiser les inconvénients, il est important que les étudiants disposent de stratégies efficaces de de management de leur temps  et minimisent les distractions. Il est également essentiel de maintenir un contact régulier avec les camarades de classe et les enseignants, que ce soit par email/SMS ou par chat vidéo.

 

En conclusion, l’apprentissage en ligne après la pandémie présente des avantages importants, tels que la flexibilité et la personnalisation, mais il présente également des inconvénients potentiels, notamment les distractions et l’isolement. Lorsque les élèves adoptent des stratégies appropriées, ils peuvent tirer le meilleur parti de cette nouvelle façon d’apprendre.

 

vocabulaire

  1. pandémie – une pandémie, une épidémie d’une maladie
  2. gestion du temps – capacité à allouer et prioriser efficacement le temps pour différentes tâches et activités.
  3. distractions – choses qui détournent l’attention à accomplir.
  4. isolement social – état d’isolement physique ou émotionnel des autres, entraînant une interaction sociale limitée.
  5. personnalisation – l’adaptation ou la personnalisation de quelque chose pour répondre aux besoins ou préférences individuels.

 

Sources: 

dictionnaire français pour du vocabulaire. Dico en ligne le robert. accueil. (s.d.-a). https://dictionnaire.lerobert.com/ 

Feirouz Boudokhane-Lima, Cindy Felio, Florent Lheureux et Violaine Kubiszewski, « L’enseignement à distance durant la crise sanitaire de la Covid-19 : le faire face des enseignants en période de confinement », Revue française des sciences de l’information et de la communication [En ligne], 22 | 2021, mis en ligne le 01 mai 2021, consulté le 18 décembre 2023. URL : http://journals.openedition.org/rfsic/11109 

Les Cours en ligne et covid-19 : Quel Bilan ? actus. Kalyzee. (n.d.). https://www.kalyzee.com/fr/ressources/actus/les-cours-en-ligne-et-covid-19-quel-bilan 

Poellhuber, Bruno & Karsenti, Thierry & Roy, Normand & Parent, Simon. (2021). The Impact of COVID-19 on Higher Education and Educational Technology -Part 3. Remote Teaching During the Pandemic: Reflections on the Challenges and Successes of Urgent Adjustments by University Teachers. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire. 18. 3-4. 10.18162/ritpu-2021-v18n1-02. 

Unesdoc.unesco.org. (n.d.). https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000383286 

Yihuan Zhao. Difficultés et bénéfices du passage à distance d’une formation en FLE en contexte pandémique. Sciences de l’Homme et Société. 2021. dumas-03611491